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劉素娟

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發表時間:2018-10-23 16:48

劉素娟,中學語文一級教師,九年級語文備課組長,江西省名師工作室“羅英明初中語文工作室”成員,江西省書法協會會員。

20158月通過選調進入宜陽學校任教,從教19年來,一直用心鉆研語文教學,是《運用語文教材培養初中生寫作能力策略探究》省級重點課題參與人,初中語文《教材幫》主要編委之一,多次指導學生在各級各類征文、演講朗誦比賽中獲獎……

教學中,一直秉承“踏踏實實工作,快快樂樂生活,坦坦蕩蕩做人,認認真真做事”的原則,力求用精彩的課堂引領學生,用欣賞的眼光看待學生,用高尚的情懷影響學生。力爭讓教育充滿思想,讓思想充滿智慧,讓課堂碰撞出人性的光輝!教學始終注重學生的終身發展,注重學生語文素養的提高,在抓好課堂教學的同時,還十分重視學生的閱讀提升。

在宜陽學校三年來,堅持和學生一起共讀:七年級與學生共讀《人生》《駱駝祥子》,并制作書簽,書寫閱讀感受;八年級與學生共讀《傅雷家書》《鋼鐵是怎樣煉成的》《蘇菲的世界》,因《傅雷家書》獨有的教育性及熾熱的愛子情懷很適合用來感化孩子,所以課前會組織學生任意挑選自己喜歡的文字上臺進行分享;八年級暑假與學生共讀原著《水滸傳》,要求學生每天打卡,早晚各讀一回,并挑選自己喜愛的情節發錄音至閱讀群;九年級與學生共讀余秋雨的《文化苦旅》,因其深厚的文化內涵,預計在班級內引導學生整理總結每篇里面涉及到的文學知識……由于產假,也因為開展班級共讀這一工作還一直處于嘗試階段,所以共讀的書目及收到的成效還是比較單薄。但工作不息,探索不止,相信經過師生的不懈嘗試,孩子們的閱讀水平一定會越來越有厚度,有深度,從而為孩子們的終身發展奠基,同時也促進自身涵養的提升。

身處奮進的宜陽學校,周圍都是默默付出的宜陽教師,他們有不分日夜忘我奉獻的班主任;有懷抱初心堅守夢想的年輕人;有身兼數職馬不停蹄的學校干部,等等。相比之下,自己的付出顯得如此卑微,泰戈爾有言:不是槌的打擊,乃是水的載歌載舞,使鵝卵石臻于完美。我想,我要做的,就是化作一泓載歌載舞的清泉,于學生,于學校,盡力作好自己分內的事情,為宜陽學校的明天獻上自己微薄的力量!

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文章分類: 名師風采
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