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易婷

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發表時間:2018-10-23 16:40



易婷,2013年畢業于江西師范大學外國語言文學英語(師范類)專業。英語水平達到專業八級。至今從教五年,已帶完兩屆畢業生,曾擔任八九年級英語備課組長,現為宜陽學校一名初三年級的英語老師兼班主任。在教育教學過程中,一直享受于教學,積極鉆研教材、認真負責,深受孩子們的喜歡。

她在2017年的“第十四屆中學骨干英語教師新課程教學高級研修班”現場教學設計評比活動中,榮獲全國初中組一等獎;在2018年元月榮獲ACT中國青少年英語實用能力寫作比賽指導老師金獎;撰寫的論文《淺談如何通過減少落后面去提高英語成績?》在2017年度全區中小學教育教學論文評比中,獲一等獎。并且擔任主編參與《魔力導學案》一書的編寫。作品《初中英語教學中反思性教學的應用探徽》在省級期刊上發表。并且曾多次被評為學校的“優秀教師”“優秀黨員”。在校期間,曾獲得各種試卷命題、課件制作、微課制作、業務考試等各種優秀獎項。

“以‘嚴’教學,用‘愛’育人”是她所推崇的,也是她一直身體力行的。“嚴”體現在對待教學要嚴謹,面對學生要嚴格要求。一方面對自身,認真備課,備好教材教法,嚴謹地對待每一節課。認真思考哪些是知識點、重點、難點、考點、易錯點。每節課都會去反思哪些需要提升,哪個知識點要講解更透徹,哪些內容孩子消化得更吃力等等。另一方面對學生,嚴格要求。當然,嚴格要求并不是指老師高高在上。她在課下與孩子們打成一片,是他們的大姐姐。但只要涉及到學習等原則性問題,她會嚴格對待。他們的聽寫不過關,不行!他們的書寫潦草,不行!亂做作業,不行!他們不講衛生,不行!她始終相信,嚴師出高徒。

她始終相信,沒有用愛走不進的心。所以在育人過程中,她堅持用關愛來打動孩子。雖然教書時間尚短,然而在五年時間中,她卻真心體會到,每一個孩子內心都在乎并渴望老師的關注。所以面對一些不善言辭的孩子,她會用一個贊賞的小眼神、一個摸摸頭或豎起拇指的小動作、一句“你怎么這么棒”的簡單話語來激勵孩子。然而在這簡單的背后,不是心血來潮,乃是她對這個孩子長時間的默默關注。面對一些性格大大咧咧的孩子,她則作他們很尋常的一個朋友,一起聊天、吃飯、跑步。當她---愿意花時間,孩子則---愿意信任她!


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文章分類: 名師風采
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