一點哲學管理  以人為本辦學  全面發展育人  為學生的持續發展奠基  為教師的幸福人生添彩  月月有節慶  周周有活動  天天都快樂  竹文化塑形  勤文化樹人  雁文化鑄魂  學會做人  學會求知  學會生活  學會發展  人格自尊  行為自律  學習自主  生活自理  學習立人  質量立校  文化興校  科研強校  特色榮校  前瞻的理念引領人    濃郁的文化熏陶人   一流的師資塑造人   創新的機制激勵人    個性化平臺發展人 

【“愛在宜陽”班主任工作室】做孩子夠得到的教育

 二維碼 8
發表時間:2020-05-31 21:22



作者:袁倩

   家長都希望孩子能夠遇到嚴厲的老師,因為“嚴師出高徒”“對孩子嚴厲就是對孩子好”“用高要求去責令孩子,孩子也一定會更加優秀”……可我并不這么認為。我覺得要做孩子夠得到的教育,要讓他伸手就能看到希望,踮起腳尖兒就能碰到彩虹……

   一轉眼我又教上了一年級,又能看到一張張稚嫩的臉龐,一雙雙水靈靈的眼睛,一顆顆充滿好奇的心。我愛他們,也格外地珍惜他們。雖然我還沒有當上媽媽,但他們在我眼中就代表著新生命的開始。“龍生九子,各有不同”。他們的家庭不同,成長環境不同,父母職業不同。可是現在的他們有一個最大的共同點——選擇了我。所以我不能辜負他們。我想做孩子夠得到的教育,讓他們開心快樂。做了這么久的大人,才知道讓自己開心也是一種能力。

做孩子夠得到的教育——讓孩子開心心地“上下學”

   剛升入一年級,所有的寶貝還不太適應小學的作息規律,甚至包括家長。剛開始,班上遲到的孩子特別多,如果加上雨天,那就更嚴重了。一開始我都會去批評他們,只是為了提醒他們。可是每當看見他們垂頭喪氣地進門,我卻再也生不起氣來。于是我決定做出改變:一方面對于一向很準時的孩子們,在組織他們早讀之前我都會很隆重地表揚他們:你們真是太棒啦!剛升入一年級不久,就已經能適應小學的作息時間啦!而且你們比遲到的小朋友又能學到更多的知識了。孩子們聽完后,更加認真地讀起書來。對于“遲到大王們”,我總是說:“哇,你今天只遲到了3分鐘,又比昨天進步了不少呢,老師真為你開心呢!”孩子們聽了,瞬間心里樂開了花,開開心心地投入一天的學習。而且我發現他們為了得到我的表揚,雖然遲到了,但也會盡量讓自己遲到得少一點。慢慢的,孩子們都能準時上學了。遲到了,但神情也不再緊張,不再害怕。我希望看見孩子們的笑臉,當然孩子們一推開門也想見到我的笑臉。我想,讓孩子愛上學習之前,一定要讓孩子們愛上“上下學

做孩子夠得到的教育——讓孩子能夠“輕松”進步

   一年級好多孩子都是第一次拿起筆來寫字,有的家長甚至過早讓孩子們拿筆,導致很多握筆姿勢都是錯的。而語文老師想要改變這些真的很難。孩子們交上來的寫字作業我真的會很崩潰,甚至不知如何改起。所以我一遍遍地告訴自己,他們還只是6歲的孩子,對他們要求不能太高。因此一開始只要按照我的要求書寫我都會畫上小花,寫上“棒”,作業一發下去,他們都很開心,大聲地告訴身邊的小伙伴。第二次寫作業前,我會告訴他們:“今天要想得到小紅花,老師要加大難度啦!要把你的生字放進田字格里,不可以寫出來哦。”孩子們一想,其實這個也不難,他們肯定能做到。每次書寫時我都會把難度提高一點點,到現在孩子們的書寫越來越棒。雖然也有一部分孩子的書寫差強人意,但我每次都會寫上“有進步哦,你今天的書寫真是太棒啦!”我相信這些孩子也會越寫越好的。

做孩子夠得到的教育——常俯身,讓孩子“夠得到”我

   入學的第一課我和孩子們說:“孩子們,記住了,在這里我就像是你們的媽媽。在學校遇到了問題,如果自己解決不了一定記得來找我,我會和你的媽媽一樣幫助你。”這句話一下子拉近了我和孩子的距離,當然隨之而來的便是一個問題接著一個問題。入學的第一個月,我便是在解決著孩子們的各種問題,雖然很煩,但我覺得作用真的很大。第一,孩子們越來越信任我,他們會把內心的想法向我訴說。第二,我也能夠更加了解6歲孩子的真實世界,為以后的工作打下了良好的基礎。一年級上學期舉辦的舞蹈比賽中,我帶著孩子們一起練習。每次練習結束我都會說;“這節課跳得很好,所有的孩子都很認真哦,拿個二等獎應該沒問題。”膽大的孩子就問我:“那怎樣才能拿到一等獎呢?”“那當然還得繼續練習啊,我們班會跳的孩子還不是很多,動作不在拍子上的特別多,還有總是心不在焉,沒精打采的。”孩子們紛紛說那就繼續練。當時我真的很吃驚,這是一年級孩子自己說出來的。我說:“會很辛苦哦,我們要超過別的班,就必須比他們更努力哦。其實我覺得二等獎挺好的。”可是孩子們不同意,于是我們一起做好約定,一起努力。一定要動作統一,精神飽滿才可以。他們齊聲告訴我“沒問題”,也許在他們看來只要努力了就一定會有所收獲吧。我是一個最不會搞活動的班主任,而那一次還真的得了一等獎。宣布比賽成績的時候,孩子們臉上洋溢著幸福的笑容,仿佛在告訴我“我們真的做到了。”

   所有人都害怕努力之后沒有成功,付出了沒有回報。那為何我們從一開始就給自己設置了那么高的要求就像這群孩子,他們品嘗到了努力之后成功的喜悅所以他們會義無反顧會去努力。做孩子夠得到的教育,讓他們嘗嘗努力的甜頭!



作者簡介:

   袁倩,女,宜陽學校小學語文教師、班主任。執教以來她始終秉持知孩子之心,觀孩子之面,想孩子所想,樂孩子所樂的教育真諦獲得了孩子和家長的認同。曾被評為校級“優秀班主任”、“優秀備課組成員”、宜陽新區“優秀教師”。2017-2018學年外派至泰國素可泰府公立光中學校擔任中文教師,獲得“優秀華文教師”稱號。


電話:0795-3207579                                郵箱:ycsyyxx@163.com                                      
地址:袁州區新區文藝路16號(小學部)    袁州區盧洲北路695號(初中部)
技術支持:宜陽學校信息中心
鄂托克旗| 黔西县| 万源市| 松潘县| 九台市| 孙吴县| 太仆寺旗| 辽阳县| 临漳县| 和林格尔县| 北宁市| 共和县| 信阳市| 广宗县| 河东区| 河北区| 平罗县| 玉溪市|