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【“愛在宜陽”班主任工作室】有教無類 教學相長 ——我與筍娃的那些事

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發表時間:2020-05-31 21:21


作者:邱玉順

時光荏苒,不知不覺跨進宜陽校門已六年,伴隨著筍娃們從一年級走到了六年級,看著孩子們的成長,心中無限感慨。和他們在一起的那美好記憶,一樁樁、一件件、一幕幕浮現在腦海里,回味起來,總會感到絲絲甜蜜。


 






彎下腰來交流效果更好

“蘿卜頭”是個很聰明的學生,但學習成績一直不太好,自制力也不夠強,課堂上經常會有一些惡作劇,有時甚至會故意擾亂課堂,所有任課老師對他都非常頭疼,之前的班主任和他斗智斗勇,也沒讓他有所改變,怎么辦?

為幫助他改變這些壞習慣,我多次對他批評教育,每次與他談心,他都是信誓旦旦地保證,沒過幾天又是“濤聲依舊”。有一天,他又與班上的孩子發生了沖突,想到其他孩子家長多次向我反映“蘿卜頭”的惡習,教師的責任驅使我還是不能放棄他。

放學后,我把他叫到辦公室,他意識到自己又犯錯了,一直低著頭。我和他說了許久,他一直沒有搭話,就在我準備結束這次談心時,他突然冒出一句“你是老師,你肯定說什么都是對的。”望著他轉身離開的背影,我突然意識到,也許是因為自己沒有換位思考,加上自己那教師身份,阻礙了我與他的交流,這使得他沒有很好地認識到自己的不足,更別說改正錯誤了。

當天晚上,我決定換個方式與他交流。第二天放學時,我又把他請到了辦公室。這一次,我彎下腰來,鄭重地對他說:“昨天你的那句話讓老師很有感觸,今天我們約法三章,今后我們互相監督,你可以管老師,老師不對的地方,你可以直接指出來,但是你要遵守學校的規章制度,不能影響其他同學。”他半信半疑地望著我:“你說的是真的?誰騙人誰就是小狗。”當得到我肯定的回答時,他頓時高興得手足舞蹈。回到家中,他對他父母說的第一句話就是“邱老師給了我好大的權力,今后我可以管她了。”

以后的日子,他很少發生過激行為,偶爾會到我辦公室轉轉,看看老師在忙什么。有一次,因為會議的緣故,我上課遲到了兩分鐘,他突然站起來,大叫老師遲到了,應該道歉。我當場作了解釋,并向孩子們作了檢討,從他那得意的眼神中我感受到了他的興奮。

一個學期下來,他就像變了一個人似得,變得更加循規蹈矩,遵守規章制度了,人緣也好起來了,原本落后的學業也漸漸進入中游。

這件事情讓我意識到:“教育”這件事,突破口在教師。簡單粗暴的命令只會引起學生反感,最終適得其反、南轅北轍。教師只有先自我改變和突破,拉下面子、彎下腰來與孩子們平等交流,孩子們終會理解并認同我們的工作


別說小孩子不懂責任

“說謊精”是班上另外一個讓人頭疼的孩子,經常不交作業,拿其他孩子的東西,和同學們的關系很不融洽。當老師教導他時,他抵觸情緒很強,時不時地還會編造一些謊言欺騙老師,即使叫他家長來學校多次,作用也不甚明顯。

直到有一次去他家家訪,才了解到這個孩子的家庭很普通。父母文化水平不高,沒有穩定的職業,為了讓家人生活的好一些,常年在外打工。他父親脾氣不好,教育理念比較落后,聽到自己的孩子表現不佳就會又打又罵,監護責任主要是在奶奶身上,加之他奶奶身體也不是特別好,很難真正監護到他。了解到這些情況后,我對這個孩子多了一份同情和關注。

有一天,突然發現這個孩子表現有些異常,上課精神恍惚,下課心不在焉,心里似乎裝著事情。課后,我找到他,和他進行了真誠的交流,告訴他我對他的擔心。開始他一言不發,只是說“反正你們也不喜歡我,也不會幫我”。在我反復“逼問”下,小男孩哭了,然后才和我訴說。這個時候我才知道,他奶奶最近生病了,父母不在身邊,自己很擔心。

如何才能讓這個孩子渡過難關呢?我思索了片刻,告訴他:“老師以前對你關注不夠,這是老師不對,在這里老師誠懇地向你道歉,現在你奶奶生病了,父母又不在身邊,你就是家里的小男子漢了,必須肩負起責任,你現在這個狀態,不僅僅是老師不希望看到的,我想你父母和奶奶也不希望看到。”放學后,我又主動買了一些水果,和小男孩一起去醫院探望他奶奶。

過了幾天,孩子奶奶康復了,這個孩子的情緒也恢復正常。也許是我小小的舉動感動了這孩子,一天放學后,他特意等其他同學走了,偷偷地跑到我辦公室,鄭重其事地向我鞠了一躬,然后說:“謝謝您,老師。”我感到一陣突然,趁熱打鐵地說:“孩子,也許你可以學習成績不好,但是你一定要清楚自己的責任,做一個對社會有用的人”。

自那以后,改變在這個孩子身上發生了,原本不怎么交作業的他也能經常按時交作業了,再也不亂拿同學們的東西了,每次搞衛生,他總是承擔著最累最臟的活,同學們對他的印象也漸漸改善了。去年教師節,他還給我塞了一張小紙條,里面寫到:老師您辛苦了!謝謝老師!雖然到現在為止,他成績依舊上不了臺面,但是我知道,這個孩子以后至少會是個對社會有用的人。

這件事情讓我感受到:只要讓孩子清楚身上的責任,讓孩子學會負責、學會擔當,并從人格上尊重學生,學生也一定會用實際行動來回應這份責任,回報這份尊重和信任


偉大的教育家孔子曾說過“有教無類,教學相長”。過去,我們往往只想著改變學生,卻很少想到改變自己,在與學生們的相處中,我感受到了自己的成長,這些都讓我受益匪淺,讓我今后的教學生涯走的更遠、更堅實。





 


作者簡介:


邱玉順,女,宜陽學校小學數學教師。從教以來,她始終秉承用愛鋪就學生未來的理念,與生為友,用愛心感染學生,用寬容轉化學生,深受同事好評、學生喜愛。先后多次榮獲校級“優秀教師”“優秀班主任”和區級“優秀教師”稱號,2019-2020春學期參加市小學數學優質課比賽榮獲二等獎,執教的班級成績名列前茅。






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